L24 · 18 دقيقة
تحويل السؤال إلى دراسة
هدف، دليل الجيب، طريقة التحقّق.
منهج البحث
أهداف التعلّم
- تحويل اهتمام علاجي إلى سؤال علمي قابل للتفنيد.
- ربط السؤال بدليل الجيب وخطة تحقق قبل اختيار البرمجية.
- رفض الأسئلة من نوع «ابحث لي عن دواء».
السؤال يسبق الخط
«أريد مثبط kinase للسرطان» ليس سؤالاً حاسوبياً. السؤال: هل هيئة DFG-out في هذه البنية تمثّل الحالة التي نريد استهدافها، وهل نستطيع استعادة ليغند معروف قبل الفرز؟ بلا ذلك تختار أدواتاً لأن غيرك اختارها.
أجزاء السؤال الدفاعي
- الهدف الجزيئي ودليل أنه الهدف الصحيح بيولوجياً (خارج الحساب غالباً).
- الجيب والحالة التوافقية المقصودة.
- ما الذي سيُعد نجاحاً حسابياً (redocking، إثراء، فرضية SAR).
- ما الذي سيُعد نجاحاً تجريبياً (فحص، عتبة لا تُختلق هنا).
ورشة صياغة
1اكتب جملة الفرضية
«مركبات تحفظ تماس X في هيئة Y ستُثري في الفحص Z».
2اكتب التفنيد
«إن لم يظهر إثراء مقابل مكتبة خصائص مماثلة نرفض الفرضية».
3ثم اختر الأدوات
لا العكس.
لماذا؟ — لماذا دليل الجيب قبل البرمجية؟
لأن AlphaFold أو بلورة سيئة تقرر إن كان docking حتى مسموحاً. الأداة لا تُصلح هدفاً خاطئاً.
ماذا لو؟ — ماذا لو بدأ المشروع لأن الرخصة متاحة لبرنامج تجاري؟
الأداة صارت السؤال. ستُنتج أشكالاً لأنها تستطيع. أعد صياغة الهدف العلمي أو اعترف أنها تدريب تقني لا بحث.
تمرين
حوّل «نفرز ZINC على GPCR» إلى سؤال دفاعي.
مواضيع مرتبطة